جب وزیر اعظم نریندر مودی ریاستی حکومت کے انتخابات میں حصہ لینے والے اتحادیوں کی حمایت کرنے کے لئے ہندوستان کے گرد گھیرا تنگ کرتے ہیں تو ان کا جنگی نعرہ ہے: 'اب کی بار ڈبل انجن کی سرکار' (اس بار ڈبل انجن والی حکومت)۔ قیمت کے لحاظ سے اس کا مطلب یہ ہے کہ مرکز میں بی جے پی کا ہندوستان کی 28 ریاستوں میں سے ہر ایک میں بی جے پی کی حکومتوں کے ساتھ ہونا۔ ریاستی باشندوں سے وعدہ کیا گیا ہے کہ دو انجن ایک ساتھ کھینچ کر دوگنا بجلی فراہم کریں گے۔

لیکن مودی کے ڈبل انجن استعارے کا صحیح معنی ہندوستان کی ریاستی سطح کی انتخابی سیاست سے بالاتر ہے۔ یہ اصل میں قومی نظریہ، ثقافت اور تعلیم کو نئے سرے سے ایجاد کرنے کے بارے میں ہے۔ یہ سمجھنے کے لیے کہ ہندوستان اس وقت عالمی سطح پر اتنا بلند کیوں ہے — اور یہ بھی کہ یہ کیسے گر سکتا ہے — آئیے دو انجنوں کے اندر جھانکیں۔ پاکستان کے لیے اسباق فوری اور واضح ہیں۔

پہلا انجن ہندوستان کو خوشحالی اور جدیدیت کی راہ پر گامزن کرتا ہے۔ اس نے چاند اور مریخ پر ہندوستانی خلائی جہاز بھیجے ہیں، ہندوستان کی IT اور فارماسیوٹیکل کمپنیوں کو دنیا کی سب سے بڑی کمپنیوں میں شامل کیا ہے، امریکہ کی بہترین یونیورسٹیوں کو پروفیسروں سے بھر دیا ہے جو ہندوستانی یونیورسٹیوں کے فارغ التحصیل ہیں، اور دنیا کی کچھ بڑی کاروباری سلطنتیں تخلیق کی ہیں۔ سلیکون ویلی کے کئی اعلیٰ کاروباری افراد ہندوستانی ہیں۔

صدر جو بائیڈن نے حال ہی میں طنز کیا کہ "ہندوستانی امریکی اس ملک پر قبضہ کر رہے ہیں"۔ اس کا مطلب برطانیہ سے بھی ہو سکتا ہے جہاں رشی سنک اس کے نئے وزیر اعظم ہیں جن کی ذاتی دولت نئے ولی عہد بادشاہ چارلس III سے زیادہ ہے۔ سنک کے بنگلور میں مقیم سسر انفوسس کے بانی ہیں۔ اس ہندوستانی آئی ٹی کمپنی کی مارکیٹ کیپٹلائزیشن نے حال ہی میں حیرت انگیز طور پر $100 بلین کو عبور کیا۔

ہندوستان میں پسماندہ ثقافتی قوتیں مضبوط ہیں لیکن وہ آگے بڑھتا ہے جبکہ پاکستان پیچھے ہٹ جاتا ہے۔ کیوں؟
یہ قابل قدر، ناقابل تردید کامیابیاں ہیں جن کے بارے میں ہندو قوم پرستوں کا کہنا ہے کہ یہ ایک قدیم تہذیب کے طور پر ان کی عظمت سے ماخوذ ہیں۔ لیکن انتظار کیجیے! چین نے اب بھی بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کیا ہے۔ اور، اگرچہ بہت چھوٹے، مشرقی ایشیا کے بہت سے ابھرتے ہوئے ممالک - جاپان، جنوبی کوریا، ویتنام، اور سنگاپور - بھی ہندوستان کی نسبت بہتر کارکردگی پر فخر کرتے ہیں۔

ہر معاملے میں، کامیابی کا راز معروف ہے - تعلیم کے مضبوط نظام جو جدید دور کے لیے موزوں مہارت، علم، رویے اور سماجی رویے پیدا کرتے ہیں۔ اس کے ساتھ ساتھ، مزدور قوت میں ایک مضبوط کام کی اخلاقیات۔ مختلف طریقے سے بیان کیا جائے تو، اعلیٰ قومی کامیابی قدرتی طور پر اس تیزی سے جنم لیتی ہے جس کے ساتھ کوئی ملک اپنی تعلیم کو عالمگیر یا 'مغربی' بناتا ہے اور کام کے تئیں مثبت رویہ پیدا کرتا ہے۔

یہ ہے کہ ہندوستان کس طرح موجودہ میں ترقی کرتا ہے۔ سائنسی اور صنعتی انقلابات سے بااختیار، برطانیہ نے ہندوستان کو نو آباد کیا اور مغربی تعلیم اور اقدار کو پھیلانے کی کوشش کی۔ قدامت پسند ہندوؤں نے اس جدیدیت کو سختی سے مسترد کر دیا لیکن رام موہن رائے کی قیادت میں برہمو سماج جیسی اصلاحی تحریکوں اور دیگر نے گہرا اثر ڈالا۔

1947 تک جواہر لعل نہرو کے تحت - ایک متبرک ہندو ملحد جو 'سائنسی مزاج' سے سرشار تھا - ہندوستان پہلے ہی جدید دنیا میں داخل ہونے کے لیے فکری طور پر لیس تھا۔ اگلے 50 سالوں تک، ہندوستان کی تعلیم نے ایک تکثیری، سیکولر، سائنسی ذہن رکھنے والا معاشرہ تشکیل دینے کی کوشش کی۔ یہ آج کے دن تک بھرپور فصل کاٹتا ہے – جسے بی جے پی خوشی خوشی اپنے طور پر مختص کرتی ہے۔

لیکن ہندو قوم پرست اب چاہتے ہیں کہ ہندوستان کے اہداف اور خود کی تصویر میں بڑی حد تک نظر ثانی کی جائے۔ مودی کا دوسرا انجن، جو کہ کمزور تخیلات سے بھرا ہوا ہے، ہندوستان کو ماضی کے ماضی سے کسی طرح کے ہندو راشٹر کی تقلید کی طرف دھکیلتا ہے۔ میرے دوست پروفیسر بدری رینا، جو اب دہلی یونیورسٹی سے ریٹائر ہو چکے ہیں، کہتے ہیں کہ ’’یہ پسماندہ انجن ہمیں یقین دلائے گا کہ قدیم زمانے میں ہمیں پلاسٹک سرجری، ایروناٹکس، سیٹلائٹ ویژن کا علم تھا، یہاں تک کہ ہمارے میدانی علاقوں میں سفید دودھ کی جھاگ کی نہریں بہتی تھیں۔ اور سنہری پرندے درختوں کی شاخوں پر بیٹھے ہیں۔"

اگر رائے اور نہرو جیسے لوگ کبھی نہ ہوتے؟ انجن نمبر 2 کے تحت ہندوستان کی تعلیم سنسکرت پر مبنی ہوتی جس میں انگریزی صرف بمشکل سمجھ آتی۔ آزادی کے بعد ہندوستان ہر قسم کے کریک پاٹ سائنس کے لیے کوڑا کرکٹ کا ڈھیر بن جاتا۔ طبی تحقیق گائے کے پیشاب اور گوبر سے بنی دوائیوں پر مرکوز ہوتی، موروں کی برہمی کی سخت جانچ ہوتی، فلکیات کی جگہ علم نجوم پڑھایا جاتا، اور اصل ریاضی کے بجائے ویدک ریاضی ہوتی۔
اب آتے ہیں برصغیر کے مسلمانوں کی طرف اور پھر پاکستان کی طرف۔
دو سو سال پہلے، یہ بات بالکل واضح تھی کہ روایتی مدارس میں روزانہ حفظ کرنے کی سست روٹ جدید دور کے لیے بالکل غیر موزوں تھی۔ دریں اثنا، انگلش میڈیم اسکولوں میں ہندوستانی والدین کے بچے مثلثیات اور لوگارتھمز، ٹھوس اور گیسوں کی خصوصیات اور ایسے تجربات سیکھ رہے تھے جن سے یہ ظاہر ہوتا ہے کہ یہ کچھ قوانین کی پابندی کرتے ہیں۔ بادشاہوں اور شہنشاہوں کی عظمت کے بجائے اسکولوں میں پارلیمانی اور قانونی نظام کے نظریات پڑھائے جاتے تھے۔

ہندوستان بھر کے علمائے کرام نے جدید نصاب کی شدید مزاحمت کی۔ زمیندار اور جاگیردار نے بھی اس کا بہت کم فائدہ دیکھا چاہے اس نے اپنے لڑکوں کو اسکول بھیج دیا یا جیسا کہ کبھی کبھار ہوا، آکسفورڈ اور کیمبرج بھیجا۔ بہت کم لوگوں نے سائنس، طب، یا مشکل سیکھنے کی دوسری شکلوں کا انتخاب کیا۔ زیادہ تر لوگوں نے صرف وہ ہوا اور گریس سیکھے جو ان کی سماجی حیثیت کو گھر واپس یقینی بنائیں گے۔

مسلم تعلیم کی اصلاح کی سب سے بلند آواز سر سید احمد خان کی تھی۔ انہوں نے کہا کہ مدارس مکمل طور پر غیر ضروری ہیں۔ مذہبی محاورے کا استعمال کرتے ہوئے اس نے سائنس اور جدیدیت کے لیے جذباتی انداز میں بحث کی۔ جب کہ اس کی کوششوں نے نوآبادیاتی نظام کے اندر فعالیت اور ملازمتوں کو کچھ حد تک پہنچایا، وہ کہیں بھی برہمو سماج کی طرح گہری یا وسیع نہیں تھیں۔ قدامت پسندانہ ردعمل نے سرسید کے اثر کو محدود کر دیا۔

اس طرح جب تک تقسیم کا وقت آیا، ہندو مسلم فرق بہت زیادہ تھا۔ اس کے باوجود، پہلی چند دہائیوں تک، پاکستان کے انجن نمبر 1 نے مسلسل طاقت حاصل کی اور اپنے دوسرے انجن سے مسلسل مضبوط رہا۔ دیگر چیزوں کے علاوہ، پاکستان کا خلائی پروگرام (پیدائش 1961، اب مر گیا) ہندوستان کے مقابلے بہت پہلے تھا۔

1980 کی دہائی میں پاکستان کے انجن نمبر 2 کے سنبھالنے کے بعد آگے کی رفتار سست پڑ گئی۔ معیارات اور افرادی قوت کی اہلیت ڈوب گئی۔ جدید ذہن رکھنے والے افراد کی کمی کی وجہ سے ادارے اور تنظیمیں مسلسل گرتی چلی گئیں۔ امریکہ، چین اور سعودی عرب کی طرف سے اربوں کی سرمایہ کاری کے باوجود صنعت کاری ناکام ہو گئی۔ پاکستانی اداروں کے ایسے فارغ التحصیل افراد کی تلاش مشکل سے مشکل تر ہوتی گئی جو بنیادی کام انجام دینے کے قابل ہوں۔ تعلیم پر زیادہ پیسہ لگانے کی کوشش کی گئی لیکن سیکھنے کے نتائج خراب ہوتے رہے۔

پاکستان کے باقاعدہ سکول اب مدارس سے مشابہت اختیار کر چکے ہیں اور فرق سال بہ سال کم ہوتا جا رہا ہے۔ بہت سے سروے اس بات کی نشاندہی کرتے ہیں کہ طلباء کی تعلیم صومالیہ جیسی سطح پر آ گئی ہے۔ انجن #2 میں مزید ایندھن کا اضافہ کرتے ہوئے، پی ڈی ایم حکومت نے عمران خان کی حکومت کے تصور کردہ رجعت پسند واحد قومی نصاب کے نفاذ کو تیز کر دیا ہے۔ بے بسی سے، ہم نیچے کی طرف متوجہ ہوتے ہیں۔ کیا بھارت آخرکار پاکستان کا حشر کرے گا؟ اس کا انحصار اس بات پر ہے کہ اس کے دو انجنوں میں سے کون سا زیادہ زور سے کھینچ سکتا ہے۔
واپس کریں