ہندوستان اور پاکستان کے درمیان تعلقات کی بہت ضرورت ہے۔ آزادی کے آغاز سے ہی جنوبی ایشیا کی دو ایٹمی طاقتوں کے درمیان تعلقات دشمنی، تلخی، بداعتمادی اور دشمنی سے بھرے ہوئے ہیں اور یہ جدید دنیا کی تاریخ کی سب سے زیادہ پائیدار اور خطرناک دشمنیوں میں سے ایک رہا ہے۔ اس تلخ دشمنی کے نتیجے میں تین بڑی جنگیں ہوئیں کئی سرحدی جھڑپیں اور ہتھیاروں کی دیوانہ وار دوڑ جس کا اختتام دونوں ممالک کے ایٹمی ہتھیاروں کے حصول پر ہوا۔ تلخ دشمنی کے باوجود ہم بھارت سے کچھ سبق سیکھ سکتے ہیں کیونکہ بھارت کی طرح پاکستان بھی ناخواندگی کی لعنت سے دوچار ہے۔
پچھلی سات دہائیوں کے دوران ہندوستان کا تعلیمی نظام بتدریج لیکن غیر معمولی طور پر تیار ہوا ہے۔ 1947 میں 15% کی شرح خواندگی سے وہ 2022 میں بڑھ کر 78% تک پہنچ گئے ہیں۔ آج ہندوستان کا نظام تعلیم دنیا کا سب سے بڑا اور مضبوط ترین ہے جس میں 315 ملین سے زیادہ اندراج شدہ طلباء اور 1075 یونیورسٹیاں بشمول جدید ترین آئی ٹی اور تحقیق اور ترقی کے انجینئرنگ مراکز۔ جب ہم خواندگی کا عالمی دن منا رہے ہیں تو آج پاکستان میں صرف 244 یونیورسٹیاں ہیں اور شرح خواندگی بمشکل 59% ہے۔ پہلا سبق جو ہم بھارت سے سیکھ سکتے ہیں اور اس کی نقل کر سکتے ہیں وہ قانون ہے جو انہوں نے اپنی تعلیمی تاریخ میں اپنایا ہے۔ ہندوستانی آئین تعلیم کو چھ سے چودہ سال کی عمر کے بچوں کے بنیادی حق کے طور پر تسلیم کرتا ہے اور اس کا مقصد سب کو مفت اور لازمی تعلیم فراہم کرنا ہے۔ یہ قانون ان رکاوٹوں کو دور کرنے کی کوشش کرتا ہے جو بچوں کو اسکول جانے سے روکتی ہیں جیسے کہ غربت، امتیازی سلوک اور سماجی روایات۔ پاکستان اب بھی تعلیمی نظام کی مختلف شکلوں جیسے میٹرک کے مقامی نظام، O/A لیول کا نظام اور مدرسہ کے نظام سے جڑا ہوا ہے۔ چیک اینڈ بیلنس کا کوئی طریقہ کار نہیں ہے۔ جب کہ اندراج اور برقرار رکھنے کی شرح بہتر ہو رہی ہے، پاکستان میں تعلیمی اشاریوں کو بہتر بنانے کے لیے پیش رفت سست رہی ہے۔ ایک اندازے کے مطابق 5 سے 16 سال کی عمر کے 22.8 ملین بچے اسکول سے باہر ہیں۔ 23 اگست 2023 کو ہندوستان چاند کے جنوبی قطبی خطہ پر چندریان 3 نامی اپنے بغیر پائلٹ خلائی جہاز سے وکرم اور پرگیان نامی اپنے لینڈر اور روور کو لینڈ کرنے میں کامیاب رہا اور اس طرح یہ تکنیکی خلائی سفر کا کارنامہ انجام دینے والا دنیا کا پہلا ملک بن گیا۔ بھارت اب امریکہ، روس اور چین کے ساتھ ایک بڑی خلائی طاقت کے طور پر پہچانا جاتا ہے۔ سائنس اور ٹکنالوجی کے میدان میں ہندوستان کے لیے یہ ایک بڑی چھلانگ ہے۔ ہندوستانی خلائی سائنسدانوں کی اس کامیابی سے اب سیٹلائٹ پر مبنی کاروبار اور نجی خلائی لانچوں میں بہت زیادہ سرمایہ کاری ہوگی اور ہندوستانی خلائی انجینئروں کو خلائی تحقیق میں اپنی مستقبل کی کوششوں میں زبردست فروغ ملے گا۔ 1968 کی قومی پالیسی برائے تعلیم (NPE) نے ہندوستان کے تعلیمی منظر نامے میں ایک اہم موڑ کا نشان لگایا۔ اس پالیسی نے ملک میں تعلیم کو جدید بنانے کی بنیاد ڈالی، جس میں سائنس اور ٹیکنالوجی کی تعلیم پر بھرپور زور دیا گیا۔ اس کے نتیجے میں متعدد تکنیکی اداروں اور تحقیقی مراکز کا قیام عمل میں آیا، جس نے ہندوستان کی سائنسی اور تکنیکی ترقی میں اہم کردار ادا کیا۔ 1990 کی دہائی میں ہندوستان میں شروع کی گئی دوپہر کے کھانے کی اسکیم ایک اور منفرد اقدام ہے جو تعلیم اور غذائیت کو یکجا کرتا ہے۔ یہ اسکول کے بچوں کو غذائیت سے بھرپور کھانا فراہم کرتا ہے، اس طرح غذائیت کی کمی اور اسکول میں حاضری میں اضافہ ہوتا ہے۔ یہ اسکیم خاص طور پر کم آمدنی والے خاندانوں کے بچوں کی اسکول حاضری بڑھانے میں زبردست کامیابی رہی ہے۔ والدین اپنے بچوں کو اسکول بھیجنے کی طرف زیادہ مائل ہوتے ہیں جب انہیں روزانہ کھانے کی یقین دہانی کرائی جاتی ہے۔
ہندوستانیوں کی ایک اور تاریخی تعلیمی اصلاحات کی اسکیم کو راشٹریہ میڈیمک شکشا ابھیان کہا جاتا ہے اس اسکیم کا مقصد حکومت میں بنیادی ڈھانچے کو بہتر بنا کر ثانوی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا ہے۔ کلاس رومز کی تعمیر سے سکول۔ لیبارٹریز، آئی ٹی لیبز، اور بیت الخلا۔ اس اسکیم میں اساتذہ کی تربیت اور بھرتی شامل ہے۔ یونیورسٹی کی سطح پر انہوں نے 2013 میں متعارف کرایا گیا "Rashtria Uchchtar Shiksha Abhiyan" متعارف کرایا ہے۔ یہ اسکیم ریاستی یونیورسٹیوں کو ان کے بنیادی ڈھانچے اور تعلیمی معیار کو بہتر بنانے کے لیے فنڈ فراہم کرتی ہے۔ اعلیٰ تعلیم کو بہتر بنانے کی پالیسی یونیورسٹیوں کے آپریشنل بجٹ کو 65 ارب روپے منجمد کر دیا گیا ہے۔ پاکستان میں یونیورسٹیوں کو کالجوں کی سطح تک کم کر دیا گیا ہے جس میں شاید ہی کوئی تحقیق یا سائنسی کوشش ہو۔
2015 میں شروع کی گئی ’ڈیجیٹل انڈیا انیشیٹو‘ کا مقصد تعلیم کو تبدیل کرنے کے لیے ٹیکنالوجی کی طاقت کو بروئے کار لانا ہے اور ڈیجیٹل انفراسٹرکچر کو پھیلانے، ڈیجیٹل خواندگی کو فروغ دینے اور آن لائن تعلیمی وسائل تک رسائی کو فعال کرنے پر توجہ مرکوز کرنا ہے۔ ڈیجیٹل انڈیا جیسے اقدامات نے تعلیم کو مزید قابل رسائی بنانے میں اہم کردار ادا کیا ہے، خاص طور پر دور دراز اور پسماندہ علاقوں میں۔ بھارتی حکومت کا ایک اور انقلابی اقدام نیشنل ڈیجیٹل لائبریری (NDL) ہے جس نے آن لائن تعلیمی وسائل، نصابی کتب، تحقیقی مقالات اور ملٹی میڈیا مواد کا ایک بہت ہی جامع آن لائن ذخیرہ بنایا ہے۔ یہ اسکیم طلباء اور اساتذہ دونوں کے لیے بے پناہ فائدے کے تعلیمی مواد کے ایک بڑے ذخیرے تک مفت رسائی فراہم کرتی ہے۔
اگر ہم اپنی دشمنی اور تلخی کو ایک طرف رکھیں تو ہم ہندوستان سے بہت کچھ سیکھ سکتے ہیں، ہم پرائمری اور سیکنڈری اسکول کی تعلیم کو بہتر بنانے کی ان کی اسکیموں کی تقلید کرسکتے ہیں۔ ہماری اولین ترجیح ہمارے تعلیمی نظام خصوصاً سائنس اور ٹیکنالوجی میں بہتری ہونی چاہیے۔
واپس کریں